Krajiny, v ktorých dievčatá pravdepodobne ukončia základnú školu

Rozvojové krajiny na celom svete dosiahli v poslednom desaťročí významný pokrok v dosahovaní vzdelávania. Napriek tomu dievčatá všade na školách naďalej trpia vylúčením. Keď dievčatá nedostanú primerané vzdelanie, krajiny nedosiahnu rozvojové ciele a zostanú v chudobe. Vzdelané dievčatá pomáhajú prelomiť začarovaný kruh chudoby zvýšením ich zapojenia do pracovnej sily a zvýšením veku, v ktorom sa vydávajú a majú deti. Mnohé faktory prispievajú k vylúčeniu dievčat, ktoré siahajú od nedostatočnej infraštruktúry až po kultúrne normy. Tento článok sa zameriava na krajiny, v ktorých dievčatá pravdepodobne ukončia základnú školu. Tieto čísla berú do úvahy len dievčatá, ktoré boli zaradené do školy, mnohé dievčatá nemajú ani šancu ísť.

Mozambik

V Mozambiku, africkej krajine, len 30% dievčat končí základnú školu. Napriek tomu, že nedávne úsilie zvýšilo počet dievčat v škole na 94%, väčšina z nich odchádza. Dievčatá majú nižšiu pravdepodobnosť, že absolvujú štúdium, pretože od mladého veku majú domáce povinnosti (napríklad zber vody), ktoré chlapci nemajú. Iniciatíva pre vzdelávanie dievčat (UNGEI) Organizácie Spojených národov (UNGEI) sa snaží udržať dievčatá v školách vytvorením rodovo citlivých učebných osnov.

madagaskar

Na Madagaskare sa nerovnosť vo vzdelávaní začína pri zápise do školy. Najmenej 78% všetkých školských obvodov má nižšiu mieru zápisu pre dievčatá. Z dievčat, ktoré sa zapisujú do školy, dokončuje základnú úroveň len 41%. Jedným z najväčších problémov, ktorým táto krajina čelí (pokiaľ ide o základné vzdelávanie), je všeobecné vnímanie, že vzdelanie nemá pre domácnosť hodnotu. Posielanie dieťaťa do školy v skutočnosti znižuje dodatočný príjem domácnosti (v krátkodobom horizonte), keďže deti už neprispievajú.

Ísť

Je to prvá krajina na zozname, kde viac ako polovica dievčat absolvuje základnú školu, ale ich počet je stále nízky. Len 51% dievčat pôjde do základnej školy. Jedným z mnohých faktorov, ktoré k tomu prispievajú, je manželstvo v detstve. Dievčatá sú zosobášené vo veľmi mladom veku ich rodinami a kedysi sa oženili, zostávajú doma, aby sa venovali domácim povinnostiam.

Benin

V Benine, ako aj so všetkými krajinami na tomto zozname, je chudoba kľúčovým faktorom, ktorý udržuje malé dievčatá mimo školy. Rodiny musia utrácať peniaze za tkaniny na uniformy a na školské potreby. Spoločným presvedčením je, že rodičia by mali investovať len do chlapčenského vzdelávania. To prispieva k tomu, že dievčatá, ktoré sú schopné zapísať sa na základnú školu, majú len 52% absolventov.

Kambodža

Kambodža predstavuje mnoho prekážok pre vzdelávanie dievčat, preto len 55% z nich dokončí základnú školu. Po rokoch politickej nestability, táto krajina bola ponechaná s takmer žiadne prežívajúce učiteľov, spisovateľov alebo vedcov do roku 1978. To zanechalo drastickú priepasť v kvalite vzdelávania tu. Okrem toho sú deti často užitočnejšie pre rodiny ako pracujúcich a pracujú na farmách, v továrňach na odevy, v stavebníctve alebo v rybárskom priemysle. Mnohé rodiny predávajú svoje deti aj odvetviu obchodovania s ľuďmi. Dievčatá s vyšším stupňom vzdelania sa považujú za „nezmyselné“, čo odrádza mnohých rodičov od podpory ich školskej dochádzky.

Burundi

V Burundi len 59% dievčat zapísaných v škole skutočne ukončilo štúdium. V tejto krajine donedávna nebola základná škola povinná ani pre deti. Vojna rozdelila Burundi na mnoho rokov a zanechala vzdelávaciu infraštruktúru. Napriek tomu sa celkový počet žiakov zvýšil z 59% v roku 2005 na 96% v roku 2011. Dievčatá však vypadávajú rýchlejšie ako chlapci kvôli spoločným sociálnym zariadeniam, skorému manželstvu a tehotenstvu mladistvých.

Guinea

Dôvodom, prečo tu dievčatá nevystupujú na základnej škole, sú podobné krajiny ako ostatné krajiny. S iba 65% prihlásených dievčat dokončujúcich školu, Guinea uznala naliehavosť problému a podnikla kroky smerom k zlepšeniu. Vláda spolupracuje s Detským fondom OSN (UNICEF) s cieľom zlepšiť školskú infraštruktúru, posilniť vzdelávanie učiteľov a motivovať rodičov, aby svoje dievčatá udržali v škole.

Niger

V Nigeri chodí do základnej školy len 50% dievčat. Z tejto malej sumy len 66% absolvuje. Dievčatá tu chodia do školy, aby sa mohli starať o domáce práce, ktoré zahŕňajú zber vody a starostlivosť o menších súrodencov. Dievčatá sú tiež s väčšou pravdepodobnosťou vystavené práci predávajúcej veci na ulici.

Šalamúnove ostrovy

Na Šalamúnových ostrovoch absolvuje postgraduálne štúdium 69% dievčat, ktoré sa na základnej škole prihlásia. Dejiny a kultúra sa v tomto národe schádzajú, aby zakázali dievčatám dosiahnuť vzdelanie. Obyvatelia tu žijú prevažne vidieckymi živobytiami. Historicky, rodiny vzdelávali svoje deti prostredníctvom ústnych tradícií. Dievčatá sa takto naučili typické domáce práce. Táto kultúra pretrváva dodnes a zabraňuje dievčatám zúčastňovať sa na formálnom vzdelávacom systéme.

Pobrežie Slonoviny

Pobrežie Slonoviny má rovnaký podiel absolventov základnej školy ako Šalamúnove ostrovy, 69%. Tu je kvalita a dostupnosť učiteľov pre vzdelávanie dievčat zakázaná. Krajina však nedávno získala dotáciu vo výške 41, 4 milióna dolárov, aby sa tieto problémy riešili školením učiteľov a budovaním ďalších škôl.