12 krajín s najvyšším percentom žien stredoškolských učiteľov

Žiadne povolanie na svete sa blíži príležitostiam pre učiteľov. Učiteľ môže žiť a pracovať takmer kdekoľvek na svete. V týchto bývalých sovietskych republikách, ako aj v Strednej Ázii sú zastúpené pedagógky na stredných školách.

V krajinách s vysokou úrovňou národného bohatstva sa u žien s väčšou pravdepodobnosťou usiluje o vyššie vzdelávanie. Zatiaľ čo ženy sú rovnako pravdepodobné ako muži ako absolventi v oblasti vedy, v niektorých krajinách je deväť z desiatich absolventov v oblasti vzdelávania ženami. Nadmerné zastúpenie žien vo vysokoškolskom vzdelávaní sa neodráža na trhu práce, pokiaľ ide o mzdy a rozhodovacie úlohy, napriek tomu, že ženy majú rovnakú kvalifikáciu.

Rozdiely medzi mužmi a ženami vo vysokoškolskom vzdelávaní môžu poukazovať na rodové preferencie v záujme. Ženy tvoria prevažne väčšinu pracovníkov v kariére založenej na vzdelávaní. Z tohto dôvodu je veľmi dôležité, aby ženy neprenášali svoju osobnú úzkosť a pokračovali v šírení stereotypu, ktorý ženy dosahujú horšie v matematike.

Krajiny s najvyšším percentom učiteľov stredných škôl

Ukrajina

Ukrajinské stredné vzdelanie je tri roky. Vyššia stredná škola poskytuje odborné vzdelávanie v elitných školách. Základné učebné osnovy zahŕňajú štátny mandát, ako aj voliteľné triedy vyučované v školách s intenzívnejšou alebo elitnejšou inštitucionálnou pozíciou. V ukrajinských školách sa vyučujú štyri jazyky: angličtina, nemčina, francúzština a španielčina. Učiť sa jeden cudzí jazyk je povinný. Avšak, takmer 90% všetkých ukrajinských detí sa rozhodlo učiť sa po anglicky. 88% učiteľov stredných škôl na Ukrajine sú ženy.

Mjanmarsko

Po páde socialistického režimu v Mjanmarsku bol osnov ukončený a bola zavedená nová verzia. Študenti sa musia rozhodnúť pre konkrétnu oblasť na vstupe do strednej školy: veda špecializovaná alebo špecializovaná na umenie. Internátne školy sú pomerne bežné a veľmi konkurencieschopné a uniformy sú potrebné v celej krajine. Významná kontroverzia o schopnosti dovoliť si vzdelanie a neprimerané množstvo študentov, ktorí odídu po strednej škole kvôli finančným obavám, viedla vládu v Mjanmarsku k zrušeniu vysokých školných poplatkov. Rodičia môžu ohlásiť školu za poplatok. Mjanmarské mníšky zohrávajú veľmi dôležitú úlohu pri vytváraní rezidenčných škôl pre dievčatá, ktoré chcú stráviť niekoľko rokov v bezpečí pred násilím a získať vzdelanie, aby aj oni mohli učiť a odovzdávať dar učenia. 87% učiteľov stredných škôl v Mjanmarsku sú ženy.

Kazachstan

Školstvo je povinné v Kazachstane a vyučujú sa tri jazyky: angličtina, ruština a kazaščina. Vzdelávanie je primárne štátom financované a študenti stredných škôl majú možnosť všeobecného vzdelávania, odbornej prípravy alebo odborného vzdelávania na vysokej škole. Jediným hlavným problémom je prístup študentov so špeciálnymi potrebami k vzdelaniu, pretože neexistuje žiadny systém hlavného prúdu, ktorý by zabezpečil, že takéto deti budú zaradené do systému verejného vzdelávania. Kým v Kazachstane je vysoká miera národnej gramotnosti a zapisovania vysoká, učitelia, ktorí sú stredobodom výsledkov vzdelávania, sú nedostatočne platení a prepracovaní. Vzdelávacie platy tvoria iba 60% priemernej mzdy v jednotlivých štátoch. Je tu tiež nedostatok riadne vyškolených učiteľov a otázky týkajúce sa školskej infraštruktúry v Kazachstane, ktoré presmerujú finančné prostriedky na vzdelávanie na opravu školských budov.

Rodové stereotypovanie

Vyučovanie je prevažne ženská profesia. Ženy môžu byť priťahované k vyučovaniu, pretože môžu pracovať rovnako ako ich deti. Jednoduchý nábor mužov však nezvýši kvalitu vzdelávania. Napriek tomu je možné argumentovať, že mužské modely môžu prospieť chlapcom, ktorí bojujú v triede. Muži, ktorí sa stanú učiteľmi, sú často povýšení rýchlejšie na administratívne pozície. Toto rodové stereotypovanie vedie k výzvam vo vzdelávacom sektore s platovou rovnosťou a jednoducho, rešpektovaním náročnej práce, ktorú vyžaduje učiteľ.

Zatiaľ čo príležitosti pre ženy vo vzdelávaní oplývajú, treba si položiť otázku: motivovalo by viac mužských rolí chlapcov bojujúcich na strednej škole? Koniec koncov, osnovy sú len polovicou vzdelávacieho boja. Učiteľ musí tiež naučiť študentov, ako sa učiť, a motivovať ich, aby chceli viac.

12 krajín s najvyšším percentom žien stredoškolských učiteľov

hodnosť	Krajina	% učiteľov stredných škôl, ktorí sú ženy
1	Ukrajina	88%
2	Mjanmarsko	87%
3	Kazachstan	85%
4	bielorusko	81%
5	Georgia	80%
6	Bulharsko	79%
7	Kirgizsko	79%
8	Moldavsko	78%
9	Surinam	74%
10	Mongolsko	73%
11	Antigua a Barbuda	73%
12	jamaica	70%